Brasil sem distância
Aprendizagem em Metodologias Ativas
Aprendizagem em Metodologias Ativas
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Matriz curricular
Capítulo 1: Contextualização Teórica da Aprendizagem
1.1. As Teorias da Aprendizagem
1.2. As Inteligências Múltiplas de Gardner
1.3. Taxonomia de Bloom
Capítulo 2: Adaptações Importantes para o Uso das Metodologias Ativas
2.1. O Professor e o Plano de Aula Inovador
2.2. Instrumentos de Avaliação
2.3. Metodologias Ativas e suas Características
Capítulo 3: Estratégias Iniciais de Metodologias Ativas
3.1. Seminários
3.2. Mapas Conceituais
3.3. Estudos de Casos
3.4. Simulações
Capítulo 4: Estratégias Intermediárias de Metodologias Ativas
4.1. Aprendizagem Entre Pares (Peer Instruction)
4.2. Aprendizagem Baseada em Problemas
4.3. Aprendizagem Baseada em Projetos
4.4. Desing Thinking
Capítulo 5: Estratégias Avanças de Metodologias Ativas
5.1. Jogos Pedagógicos
5.2. Sala de Aula Invertida (Flipped Classroom)
5.3. Sistemas Adaptativos
Apresentação
Oferece arcabouço prático para planejar e conduzir experiências centradas no estudante. Parte de teorias da aprendizagem, Inteligências Múltiplas e Taxonomia de Bloom, organiza estratégias iniciais (seminários, mapas, casos, simulações), intermediárias (peer instruction, PBL, projetos, design thinking) e avançadas (jogos, sala invertida, sistemas adaptativos), com instrumentos de avaliação coerentes. Prepara para desenhar aulas inovadoras, promover protagonismo discente e mensurar resultados, fortalecendo a formação por competências e a empregabilidade em contextos acadêmicos e corporativos.
Objetivo e público
Proporcionar ao participante uma experiência de aprendizagem dinâmica e atualizada, desenvolvendo conhecimentos práticos e teóricos que ampliem suas competências profissionais e pessoais. O curso é voltado para quem busca aperfeiçoar habilidades, atualizar-se com as tendências do mercado e conquistar novas oportunidades, fortalecendo seu diferencial competitivo e impulsionando o crescimento na carreira.
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