Brasil sem distância
Aprendizagem em Múltiplos Ambientes
Aprendizagem em Múltiplos Ambientes
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Matriz curricular
Capítulo 1: O que é Aprendizagem?
1.1. Conceito
1.2. Histórico
1.2.3. Aprendizagem no Século XVII ao início do Século XX
Capítulo 2: Teorias de Aprendizagem
2.1. Teoria de Piaget
2.2. Teoria de Vygotsky
2.3. Teoria de Ausubel
2.4. Teoria de Skinner
Capítulo 3: Tipos de Aprendizagem
3.1. Condicionamento Clássico
3.2. Condicionamento Operante
3.3. Aprendizagem Social
3.4. PNL – Programação Neurolinguística
Capítulo 4: O que são Ambientes de Aprendizagem?
4.1. Ambiente Físico
4.2. Ambiente Virtual
4.3. Espaços Diferenciados
Capítulo 5: A influência do Ambiente na Aprendizagem
5.1. O Ambiente Influência o Raciocínio
5.2. A Importância de uma estrutura voltada para o Aprendizado
5.3. Como criar um ambiente favorável para a aprendizagem?
Apresentação
Explora teorias clássicas (Piaget, Vygotsky, Ausubel, Skinner) e diferentes tipos de aprendizagem para planejar experiências que integrem ambientes físicos, virtuais e espaços diferenciados. Discute como o contexto influencia o raciocínio, indica critérios para estruturar ambientes favoráveis e usa PNL e aprendizagem social para potencializar engajamento. Orienta profissionais a orquestrar redes e recursos para resultados tangíveis, com especial atenção à transferência do conhecimento para situações de trabalho e projetos educacionais híbridos.
Objetivo e público
Proporcionar ao participante uma experiência de aprendizagem dinâmica e atualizada, desenvolvendo conhecimentos práticos e teóricos que ampliem suas competências profissionais e pessoais. O curso é voltado para quem busca aperfeiçoar habilidades, atualizar-se com as tendências do mercado e conquistar novas oportunidades, fortalecendo seu diferencial competitivo e impulsionando o crescimento na carreira.
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