Brasil sem distância

Aprendizagem em Múltiplos Ambientes

Aprendizagem em Múltiplos Ambientes

Aprendizagem em Múltiplos Ambientes

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Matriz curricular

Capítulo 1: O que é Aprendizagem?

1.1. Conceito

1.2. Histórico

1.2.3. Aprendizagem no Século XVII ao início do Século XX

Capítulo 2: Teorias de Aprendizagem

2.1. Teoria de Piaget

2.2. Teoria de Vygotsky

2.3. Teoria de Ausubel

2.4. Teoria de Skinner

Capítulo 3: Tipos de Aprendizagem

3.1. Condicionamento Clássico

3.2. Condicionamento Operante

3.3. Aprendizagem Social

3.4. PNL – Programação Neurolinguística

Capítulo 4: O que são Ambientes de Aprendizagem?

4.1. Ambiente Físico

4.2. Ambiente Virtual

4.3. Espaços Diferenciados

Capítulo 5: A influência do Ambiente na Aprendizagem

5.1. O Ambiente Influência o Raciocínio

5.2. A Importância de uma estrutura voltada para o Aprendizado

5.3. Como criar um ambiente favorável para a aprendizagem?

Apresentação

Explora teorias clássicas (Piaget, Vygotsky, Ausubel, Skinner) e diferentes tipos de aprendizagem para planejar experiências que integrem ambientes físicos, virtuais e espaços diferenciados. Discute como o contexto influencia o raciocínio, indica critérios para estruturar ambientes favoráveis e usa PNL e aprendizagem social para potencializar engajamento. Orienta profissionais a orquestrar redes e recursos para resultados tangíveis, com especial atenção à transferência do conhecimento para situações de trabalho e projetos educacionais híbridos.

Objetivo e público

Proporcionar ao participante uma experiência de aprendizagem dinâmica e atualizada, desenvolvendo conhecimentos práticos e teóricos que ampliem suas competências profissionais e pessoais. O curso é voltado para quem busca aperfeiçoar habilidades, atualizar-se com as tendências do mercado e conquistar novas oportunidades, fortalecendo seu diferencial competitivo e impulsionando o crescimento na carreira.

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  • InícioImediato
  • ModalidadeOn-line
  • Carga horária30 horas
  • Duração Mínima10 dias
  • Duração Máxima30 dias

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