Brasil sem distância
Avaliação em Educação Mediada Pelas Tecnologias
Avaliação em Educação Mediada Pelas Tecnologias
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Matriz curricular
Capítulo 1: Avaliação Educativa
1.1. Concepção de Avaliação
1.2. A importância de avaliar
1.3. Objetivos
1.4. Função da Avaliação
Capítulo 2: A Avaliação Mediada pelas Tecnologias
2.1. Agentes da Avaliação
2.2. Procedimentos Avaliativos
2.3. Instrumentos
2.4. Autoavaliação x Avaliação
Capítulo 3: Tecnologias Educacionais em Avaliação Educacional
3.1. Novas Tecnologias
3.2. Trabalho Docente
3.3. Ambientes Virtuais de Aprendizagem
3.4. Casos de Sucesso
Capítulo 4 : Processo Avaliativo
4.1. Critérios Avaliativos
4.2. Tipos e Procedimentos na Avaliação
4.3. Instrumentos de Avaliação
4.4. Autoavaliação
Capítulo 5: Processo Avaliativo Mediado pelas Tecnologias
5.1. Indicadores do Processo Avaliativo
5.2. Vantagens dos Instrumentos Avaliativos no Ambiente Virtual
5.3. Desvantagens dos Instrumentos Avaliativos no Ambiente Virtual
5.4. Como criar um processo avaliativo em um Ambiente Virtual
Apresentação
Organiza o processo avaliativo em ambientes virtuais com critérios, instrumentos e indicadores claros. Mapeie objetivos, agentes e procedimentos, integre novas tecnologias e AVA, e diferencie autoavaliação e avaliação formativa. Estruture rubricas, feedbacks e casos de sucesso para garantir mensuração válida da aprendizagem, alinhando o trabalho docente a evidências e à melhoria contínua de cursos digitais e híbridos.
Objetivo e público
Proporcionar ao participante uma experiência de aprendizagem dinâmica e atualizada, desenvolvendo conhecimentos práticos e teóricos que ampliem suas competências profissionais e pessoais. O curso é voltado para quem busca aperfeiçoar habilidades, atualizar-se com as tendências do mercado e conquistar novas oportunidades, fortalecendo seu diferencial competitivo e impulsionando o crescimento na carreira.
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