Brasil sem distância
Educação e Estratégias em Salas Multisseriadas
Educação e Estratégias em Salas Multisseriadas
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Matriz curricular
Capítulo 1: O Sujeito
1.1. Aprendemos todos do mesmo modo?
1.2. Estratégias em salas multisseriadas
1.3. Estratégias cognitivas
Capítulo 2: O Conteúdo e a Aula
2.1. Estrutura das disciplinas. O que é importante ensinar?
2.2. Planejamento e seleção de conteúdos: intradisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar
2.3. Estrutura da aula
2.4. A dinâmica dos indivíduos e dos grupos
2.5. Estratégias e técnicas para individualizar o ensino na sala de aula
Capítulo 3: O Plano de Curso
3.1. Currículo
3.2. Os objetivos de ensino
3.3. Os meios de ensino
3.4. Elaborando um plano de curso
Capítulo 4: A Avaliação
4.1. Avaliação Diagnóstica
4.2. Avaliação Formativa
4.3. Avaliação Somativa
4.4. Instrumentos de avaliação: formal e informal
Capítulo 5: Aspectos Legais e Organização
5.1. Legislação aplicada a salas multisseriadas
5.2. Resolução/CD/FNDE nº 28
5.3. Estrutura organizacional para salas seriadas
Apresentação
Organize o ensino em turmas multisseriadas com planejamento flexível, sequências diferenciadas e avaliação formativa. Aprenda a gerenciar tempos, espaços e recursos para múltiplos anos e níveis, definindo objetivos por competências, adaptando conteúdos e aplicando técnicas de ensino individualizado e colaborativo. Domine a elaboração de planos, instrumentos e rotinas de acompanhamento, em consonância com marcos legais e programas específicos. O resultado é uma prática eficiente, equitativa e sustentável em contextos rurais ou urbanos com turmas heterogêneas.
Objetivo e público
Proporcionar ao participante uma experiência de aprendizagem dinâmica e atualizada, desenvolvendo conhecimentos práticos e teóricos que ampliem suas competências profissionais e pessoais. O curso é voltado para quem busca aperfeiçoar habilidades, atualizar-se com as tendências do mercado e conquistar novas oportunidades, fortalecendo seu diferencial competitivo e impulsionando o crescimento na carreira.
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